Vol. 138 Nr. 2 (2020)

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Ona Monkevičienė

1-4
- PDF (English)

Straipsniai

Kas publikuojama cituojamo indekso žurnaluose apie mokyklos efektyvumą? Sisteminė tyrimo rezultatų ir metodų apžvalga

Jesús García-Jiménez, Juan Jesús Torres-Gordillo, Javier Rodríguez-Santero

5-24
- PDF (English)
Suvokiamas organizacinis palaikymas ir mokytojo-tyrėjo neigiamo vaidmens konflikto poveikio dėstytojams sumažinimas: tyrimo Indonezijoje duomenys

Mohamad Arief Rafsanjani, Muhammad Abdul Ghofur, Dhiah Fitrayati, Retno Mustika Dewi

25-36
- PDF (English)
„i-SMART“ mokymosi modelio veiksmingumas naudojant chemijos dalyko mokymosi problemų sprendimo būdus vidurinės mokyklos vyresnėse klasėse, siekiant patobulinti meta-kognityvinius įgūdžius ir mokinių konceptualų supratimą

Syahmani, Suyono, Z. A. Imam Supardi

37-60
- PDF (English)
11 klasių mokinių gimtosios lietuvių kalbos žodyno dydis

Rugilė Miškinytė, Loreta Vilkienė

61-79
- PDF
Jaunučių rankininkių fizinių poreikių kaita žaidimo metu

Rasa Mikalonytė, Rūtenis Paulauskas

80-95
- PDF
Individualios sveikatą stiprinančios programos veiksmingumas studentų fiziniam ir funkciniam parengtumui

Svetlana Otaraly, Alya Zhumanova, Aibek Alikey, Zhanna Sabyrbek, Nataliya Shepetiuk, Sniegina Poteliūnienė

96-115
- PDF (English)
Estetinė meno paradigma ir jos poveikis vaiko asmenybės ateities formavimui

Maria Aleksandrovna Semenova, Maria Alexandrovna Bykovskaya

116-130
- PDF (English)
Penktos klasės mokiniams skirtų matematikos vadovėlių lyginamoji analizė lyčių aspektu

Monika Grigaliūnienė, Aušra Rutkienė

131-149
- PDF
Knygų su papildytos realybės technologija naudojimas ikimokykliniame ugdyme

Monika Kelpšienė

150-174
- PDF
Smurtas artimoje aplinkoje: negalią turinčių nukentėjusiųjų situacijos įvertinimas

Rokas Uscila

175-192
- PDF
Mokytojų, ugdančių specialiųjų poreikių vaikus, bendradarbiavimas inkliuzinės aplinkos kūrimo kontekste

Tetiana Skrypnyk, Olena Martynchuk, Olha Klopota, Vytautas Gudonis, Nataliia Voronska

193-208
- PDF (English)
Iššūkiai, kylantys pradinių klasių mokytojams, užtikrinant autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų įtraukųjį ugdymą

Rita Raudeliūnaitė, Eglė Steponėnienė

209-225
- PDF (English)
Vadovaujančiojo ir mokymo personalo pasirengimas inkliuzinėje mokymosi aplinkoje ugdyti studentų sociokultūrinę kompetenciją

Galina Romanova

226-243
- PDF (English)

Pabaigos puslapiai

Nurodymai autoriams ir bibliografiniai duomenys

Ona Monkevičienė

244-248
- PDF

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Straipsniai

Kas publikuojama cituojamo indekso žurnaluose apie mokyklos efektyvumą? Sisteminė tyrimo rezultatų ir metodų apžvalga

Suvokiamas organizacinis palaikymas ir mokytojo-tyrėjo neigiamo vaidmens konflikto poveikio dėstytojams sumažinimas: tyrimo Indonezijoje duomenys

„i-SMART“ mokymosi modelio veiksmingumas naudojant chemijos dalyko mokymosi problemų sprendimo būdus vidurinės mokyklos vyresnėse klasėse, siekiant patobulinti meta-kognityvinius įgūdžius ir mokinių konceptualų supratimą

11 klasių mokinių gimtosios lietuvių kalbos žodyno dydis

Jaunučių rankininkių fizinių poreikių kaita žaidimo metu

Individualios sveikatą stiprinančios programos veiksmingumas studentų fiziniam ir funkciniam parengtumui

Estetinė meno paradigma ir jos poveikis vaiko asmenybės ateities formavimui

Penktos klasės mokiniams skirtų matematikos vadovėlių lyginamoji analizė lyčių aspektu

Knygų su papildytos realybės technologija naudojimas ikimokykliniame ugdyme

Smurtas artimoje aplinkoje: negalią turinčių nukentėjusiųjų situacijos įvertinimas

Mokytojų, ugdančių specialiųjų poreikių vaikus, bendradarbiavimas inkliuzinės aplinkos kūrimo kontekste

Iššūkiai, kylantys pradinių klasių mokytojams, užtikrinant autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų įtraukųjį ugdymą

Vadovaujančiojo ir mokymo personalo pasirengimas inkliuzinėje mokymosi aplinkoje ugdyti studentų sociokultūrinę kompetenciją

Pabaigos puslapiai

Nurodymai autoriams ir bibliografiniai duomenys

Informacija

Kalba