View of „i-SMART“ mokymosi modelio veiksmingumas naudojant chemijos dalyko mokymosi problemų sprendimo būdus vidurinės mokyklos vyresnėse klasėse, siekiant patobulinti meta-kognityvinius įgūdžius ir mokinių konceptualų supratimą

Return to Article Details „i-SMART“ mokymosi modelio veiksmingumas naudojant chemijos dalyko mokymosi problemų sprendimo būdus vidurinės mokyklos vyresnėse klasėse, siekiant patobulinti meta-kognityvinius įgūdžius ir mokinių konceptualų supratimą Download Download PDF