Vol. 145 Nr. 1 (2022)

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Rasa Nedzinskaitė-Mačiūnienė

1-4
- PDF (English)

Straipsniai

Žinantis daugiau nei mama, bet vis tiek nepakankamai: vidurinių mokyklų mokinių patirtys, mokantis finansinio raštingumo

Sigurður Guðjónsson, Sigurbjorg Maren Jonsdottir, Inga Minelgaitė

5-21
- PDF (English)
Ikimokyklinio ugdymo mokyklų klimato skalės (IUMKS) validumo ir patikimumo tyrimas

Seval Ördek İnceoğlu, Durmuş Aslan

22-41
- PDF (English)
Flipgrid kalbėjimo sėkmė: studentų, besimokančių anglų kalbos nuotoliniu būdu, nuostatų ir nerimo lygio atskleidimas

Afif Ikhwanul Muslimin, Istiqomah Wulandari, Utami Widiati

42-61
- PDF (English)
Įtraukiosios ugdymo praktikos tobulinimas COVID-19 pandemijos kontekste: mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, mokymosi sunkumų įveika

Lina Miltenienė, Rita Melienė, Alvyra Galkienė, Aušra Rutkienė

62-80
- PDF
Mokytojų nuostatos į įtraukųjį ugdymą ir jų veiksmingumas Kosove

Tringa Azizi

81-93
- PDF (English)
Tarnaujančios lyderystės ir pasitenkinimo gyvenimu sąsajos Indonezijos valstybinėje mokykloje: pasitenkinimas karjera kaip tarpininkas

Zummy Anselmus Dami, Ali Imron, Burhanuddin Burhanuddin, Achmad Supriyanto, Mustiningsih Mustiningsih

94-116
- PDF (English)
Lietuvių kalbos diskurso žymikliai daugiakalbiame tekstyne vertimo mokymui

Giedrė Valūnaitė Oleškevičienė, Vitalija Karaciejūtė, Dalia Gulbinskienė, Nagaletchimee Annamalai

117-134
- PDF (English)
Tėvų nuomonė apie vaikų profesinį mokymąsi

Sara Zamir

135-150
- PDF (English)
Kilnus elgesys: Lietuvos 5−6 klasių mokinių žinios, gebėjimai, nuostatos

Asta Šarkauskienė, Aušra Lisinskienė

151-166
- PDF (English)
Dialogue Culture as a Response to the Challenges of Secularity in Democratic Societies to the Religion Teaching

Eugenijus Danilevičius

167-181
- PDF (English)
M6 mokymosi modelio kūrimas matematinio kritinio mąstymo įgūdžiams tobulinti

Ardi Dwi Susandi, Cholis Sa’dijah, Abdur Rahman As’ari, Susiswo Susiswo

182-204
- PDF (English)
Bendrojo ugdymo mokyklų veiklos kokybės vertinimas ir jo poveikis

Jelizaveta Tumlovskaja, Jonas Ruškus

205-232
- PDF (English)
Vaikų savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymasis bendruomeniniuose vaikų globos namuose: vaikų patirčių analizė

Rita Raudeliūnaitė, Vida Gudžinskienė

233-257
- PDF

Pabaigos puslapiai

Nurodymai autoriams ir bibliografiniai duomenys

Rasa Nedzinskaitė-Mačiūnienė

258-262
- PDF (English)

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Straipsniai

Žinantis daugiau nei mama, bet vis tiek nepakankamai: vidurinių mokyklų mokinių patirtys, mokantis finansinio raštingumo

Ikimokyklinio ugdymo mokyklų klimato skalės (IUMKS) validumo ir patikimumo tyrimas

Flipgrid kalbėjimo sėkmė: studentų, besimokančių anglų kalbos nuotoliniu būdu, nuostatų ir nerimo lygio atskleidimas

Įtraukiosios ugdymo praktikos tobulinimas COVID-19 pandemijos kontekste: mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, mokymosi sunkumų įveika

Mokytojų nuostatos į įtraukųjį ugdymą ir jų veiksmingumas Kosove

Tarnaujančios lyderystės ir pasitenkinimo gyvenimu sąsajos Indonezijos valstybinėje mokykloje: pasitenkinimas karjera kaip tarpininkas

Lietuvių kalbos diskurso žymikliai daugiakalbiame tekstyne vertimo mokymui

Tėvų nuomonė apie vaikų profesinį mokymąsi

Kilnus elgesys: Lietuvos 5−6 klasių mokinių žinios, gebėjimai, nuostatos

Dialogue Culture as a Response to the Challenges of Secularity in Democratic Societies to the Religion Teaching

M6 mokymosi modelio kūrimas matematinio kritinio mąstymo įgūdžiams tobulinti

Bendrojo ugdymo mokyklų veiklos kokybės vertinimas ir jo poveikis

Vaikų savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymasis bendruomeniniuose vaikų globos namuose: vaikų patirčių analizė

Pabaigos puslapiai

Nurodymai autoriams ir bibliografiniai duomenys

Informacija

Kalba