Vol. 52 Nr. 2 (2019): Socialinis ugdymas

View Vol. 52 Nr. 2 (2019): Socialinis ugdymas

Publikuota: 2020-03-10

I DALIS. SUMANIOJI EDUKACIJA – TVARIOS IR DARNIOS APLINKOS SĄLYGA

Bendrojo ugdymo mokykla: eutrofikacijos

Vilija Targamadzė

6-16
- PDF (English)
Socialinė klasterystė tvarioje aplinkoje

Giedrė Kvieskienė, Gerd-Bodo von Carlsburg

17-36
- PDF (English)
Pedagogų nuostatos dėl komandinės lyderystės raiškos ikimokyklinio ugdymo įstaigų projektinėje veikloje

Aidana Baravykaitė-Dagienė, Sigita Burvytė

37-53
- PDF

II DALIS. SOCIALINIS UGDYMAS SĄMONINGAI ĮTRAUKČIAI IR GEROVEI

Švietimo ir užimtumo atitiktis

Adela García-Aracil, Rosa Isusi-Fagoaga

55-61
- PDF (English)
Viešojo, privataus, mokslo ir NVO sektorių socialinės klasterystės plėtra kaip šeimos gerovės prielaida

Viktorija Pankova

62-71
- PDF
Integruotas ugdymas dėstant socialinio ugdymo dalykus

Eglė Celiešienė, Vytautas Kvieska

72-90
- PDF

KRONIKA

Socialinių pedagogų kvalifikacijos gerinimas per mediacijos įgyvendinimą

Eglė Celiešienė, Angelė Kaušylienė

92-94
- PDF
Dvidešimt šešeri metai kartu su jaunimu

Vajonė Strimaitienė

95-107
- PDF