Vol. 126 Nr. 2 (2017)

Straipsniai

• Aukštųjų mokyklų dėstytojų edukologinių kompetencijų poreikio pagrindimas: dokumentų analizė

  Vida Navickienė, Vilija Salienė

  5-17

  • PDF (English)

• Tiriamosios faktorinės analizės taikymas antrinėje nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų analizėje: aštuntos klasės mokinių lietuvių kalbos mokymosi motyvacijos aspektas

  Palmira Pečiuliauskienė

  18-28

  • PDF (English)

• Pradedančiųjų pedagogų požiūris į jiems skirtą naują mentorystės programą

  Ramazan Yirci

  29-47

  • PDF (English)

• Aukštosios mokyklos dėstytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikiai akademinės veiklos plėtotės aspektu

  Rima Bakutytė, Lidija Ušeckienė

  48-61

  • PDF

• Šiuolaikinės mokyklos edukacinė aplinka mokymosi veiksnių, mokyklos klimato ir ugdymo paradigmų aspektais

  Irena Kaffemanienė, Erika Masiliauskienė, Rita Melienė, Lina Miltenienė

  62-82

  • PDF (English)

• Teorinės tyrinėjimais grindžiamo mokymosi gamtamoksliniame ugdyme įžvalgos: nuo ištakų iki 5E modelio

  Džeraldas Dagys

  83-98

  • PDF (English)

• Paauglių psichologinės sveikatos vertinimas vykdant tiriamąją ir prevencinę veiklą mokykloje

  Ala Petrulytė, Virginija Guogienė

  99-114

  • PDF

• Ugdomosios mokytojo ir mokinio sąveikos įtaka paauglio savigarbai

  Asta Meškauskienė

  115-129

  • PDF (English)

• Mokinio pareigos: įgyvendinimo problema

  Brigita Kairienė

  130-142

  • PDF

• Ikimokyklinio amžiaus vaikų lyderystės pradmenų raiška muzikinėje veikloje

  Jolanta Abramauskienė, Emilija Ozarovska

  143-154

  • PDF

• 6–7 metų vaikų pradinio mokymo plaukti programos veiksmingumas

  Martynas Čižas, Kazys Milašius

  155-167

  • PDF (English)

• Mokymo ir mokymosi metodų veiksmingumas mokinių verslumui ugdyti

  Džiuljeta Ruškytė, Vytas Navickas

  168-184

  • PDF (English)

• Aerobika kaip moterų saviugdą motyvuojantis veiksnys

  Sniegina Poteliūnienė, Ineta Baltuškonienė

  185-201

  • PDF

• Plagiato sampratos problema ir teismo lingvistikoje išskiriami pasinaudojimo svetimu tekstu požymiai

  Gabrielė Juodkaitė - Granskienė, Gintarė Herasimenkienė, Anelė Žalkauskienė, Raimundas Jurka

  202-213

  • PDF

• Daugialypio intelekto teorijos taikymas (tiksliųjų mokslų) pamokose: nuo empirinio iki kritinio požiūrio

  Nadi Suprapto, Wei-Yu Liu, Chih-Hsiung Ku

  214-227

  • PDF (English)

• Mokymasis tarnaujant bendruomenei ir projektas TALIS. Pedagogika ir mokymas siekiant tarpusavio supratimo

  María Alcantud Díaz, María Jesús Martínez-Usarralde, Carmen Lloret-Catalá

  228-247

  • PDF (English)

• Įtraukiojo ugdymo esmė – bendradarbiavimas

  Lani Florian

  248-253

  • PDF (English)

• Mokslininko Rimanto Kontvaino išminties aruodai

  Marijona Barkauskaitė

  254-258

  • PDF