Vol. 147 Nr. 3 (2022): Pedagogika

View Vol. 147 Nr. 3 (2022): Pedagogika

Publikuota: 2022-12-30

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Vaida Jurgilė

1-5
- PDF (English)

Straipsniai

Mokytojų savęs vertinimo veiksmingumo vaidmuo, suvokiant vaikų tarpusavio smurto sunkumą, numatant intervencijas ir pasirenkant strategijas

Vesna Bilić, Alexis Surtees-Bilic, Goran Lapat

5-25
- PDF (English)
Savarankiškumas ir matematiniai gebėjimai: Indonezijoje atliktų tyrimų metaanalizė

Suparman Suparman, Dadang Juandi

26-57
- PDF (English)
Auditorinio ir nuotolinio kontaktinio mokymo(si) virtualioje erdvėje integravimo prielaidos aukštojo mokslo koleginiu ir universitetiniu lygmeniu: studentų požiūris ir patirtys

Živilė Advilonienė

58-80
- PDF
Šeimos ir mokyklos veiksmingos partnerystės, skirtos asmenybei ugdyti Latvijos mokykloje, įgyvendinimo link: daugiafaktorinis modelis

Svetlana Surikova, Manuel Joaquín Fernández González

81-106
- PDF (English)
Šeimoje besimokančių vaikų privalomasis pasiekimų patikrinimas Lenkijoje, Čekijoje ir Slovakijoje iš tėvų perspektyvos

Ivana Rochovská, Martin Droščák

107-124
- PDF (English)
Gabių vaikų ugdymas: Lietuvos mokytojų požiūrio ir patyrimų analizė

Daiva Grakauskaitė-Karkockienė, Viktorija Sičiūnienė

125-146
- PDF
Mokomoji strategija „Vadovaujamas atradimas“ ir mokinių pasiekimai mokant finansinės apskaitos sąvokų

Wale-Fadairo Taiwo, Olugbenga A. IGE

147-163
- PDF (English)
Tėvų patirtys ruošiantis vaikui, turinčiam autizmo spektro sutrikimą, lankyti pradinę bendrojo ugdymo mokyklą

Rita Raudeliūnaitė, Vida Gudžinskienė

164-182
- PDF
Diskurso anotuotas tekstynas užsienio kalbų mokyme/si: išankstinių žinių reikšmė

Giedrė Valūnaitė Oleškevičienė, Guilhermina Lobato Miranda, Liudmila Mockienė, Dalia Gulbinskienė

183-197
- PDF (English)
Būsimųjų anglų kalbos mokytojų refleksijos apie anglų kalbos mokymo praktiką siekiant profesinio tobulėjimo: bibliometrinė analizė

M. Zaini Miftah, Yazid Basthomi, Abdul Syahid

198-226
- PDF (English)
Mokinių matematinės nuostatos: pritaikymas ir validumas Indonezijoje

Suherman Suherman, Tibor Vidákovich

227-252
- PDF (English)
Mokymosi ,,Apverstoje klasėje‘‘ įtaka mokinių įsitraukimui ir pasitenkinimui vystytis: įvairių šalių veiklos tyrimas

Aušra Rutkienė, Işıl Günseli Kaçar, Esra Karakuş, Hasan Şerif Baltacı, Melek Altun, Zeynep Aysan Şahintaş, Ron Barendsen, Roelien Wierda, Begoña Crespo García

253-281
- PDF (English)