Vol. 51 Nr. 1 (2019): Socialinis ugdymas

View Vol. 51 Nr. 1 (2019): Socialinis ugdymas

DOI: https://doi.org/10.15823/su.2019.51

Publikuota: 2020-02-13

I DALIS. KOMPETENCIJŲ KAITA SUMANIOSIOS EDUKACIJOS KONTEKSTE

Pedagoginio turinio žinių bibliometrinis profilis

Mustafa Doğru, Melahat Çelik, Ceren Satar

6-23
- PDF (English)
Kompetencijomis grįsto mokymo(si) skatinimas Baltarusijos aukštojo mokslo srityje

Danguolė Bylaitė-Šalavėjienė, Adela García-Aracil

24-32
- PDF (English)
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių gamtamokslinės motyvacijos ugdymo(si) galimybės: mokinių požiūris

Agata Augustinovič

33-44
- PDF

II DALIS. POZITYVIOSIOS SOCIALIZACIJOS IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS SĄSAJOS

Kaip „jie“ tampa „mes“: naujų darbuotojų socializacijos veiksniai

Agota Giedrė Raišienė, Jolita Gečienė, Kristina Gruodė

46-60
- PDF
Perkeliamųjų gebėjimų ugdymas universitetinėse studijose: studentų patirtis

Giedrė Valūnaitė Oleškevičienė

61-74
- PDF
Tarpkultūrinės kompetencijos aspektai: neverbalinės komunikacijos reikšmė mokymosi procese

Lina Nikitinaitė

76-82
- PDF
Darbo rinkos raidos skirtumai ir netolygumai Lietuvos regionuose

Laima Okunevičiūtė Neverauskienė, Arūnas Pocius

83-99
- PDF

KRONIKA

For smart and innovative education

Danguolė Bylaitė-Salavejienė

102-103
- PDF (English)
Sumanioji edukacija pasitikėjimu grįstai partnerystei

Giedrė Kvieskienė

104-107
- PDF
In memory of Gary Marx

Giedrė Kvieskienė

108-109
- PDF (English)