Vol. 157 Nr. 1 (2025): Pedagogika

View Vol. 157 Nr. 1 (2025): Pedagogika

Publikuota: 2025-04-22

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Vaida Jurgilė

1-5
- PDF (English)

Straipsniai

English Tradiciniai ar aktyvūs finansinio švietimo mokymosi metodai? Atsitiktinių imčių kontroliuojamasis tyrimas

Sigurdur Gudjonsson, Kari Kristinsson

5-18
- PDF (English)
Kaip studijuoti MOOC su universiteto parama - 2022-2024 m. atvejo analizė

Michal Černý

19-44
- PDF (English)
Naujas komandinis probleminio mokymosi modelis slaugos studentų savarankiškumui stiprinti: jo plėtojimas ir validumas

Rhona Sandra, Firman Firman, Abdul Razak, Ciptro Handrianto

45-72
- PDF (English)
Ispanijos aukštasis mokslas: kalbinės paramos poreikis studentams, specialybės studijų programas studijuojantiems anglų kalba

Rima Krasauskyte-Sierra Ruiz, Ana Chapman

73-91
- PDF (English)
Universiteto studentų autonomijos, akademinio atsparumo ir elgesio sąsajų testavimas: struktūrinių lygčių modeliavimo metodas

Le Trung Kien, Duong Minh Tuan

92-108
- PDF (English)
Būsimųjų mokytojų mokymosi internetu patirtis – iššūkiai ir išmoktos pamokos

Arlinda Beka, Arberore Bicaj

109-132
- PDF (English)
Lietuviškas išgalvotų žodžių pakartojimo testas kaip priemonė disleksijos rizikai įvertinti

Eglė Krivickaitė-Leišienė, Viktorija Kavaliauskaitė-Vilkinienė

133-151
- PDF (English)
Muzikinio ugdymo iššūkiai: mokytojų kompetencijos, mokymo stiliai ir IKT integracija

Haoyue Sun, Jolanta Abramauskienė

152-171
- PDF (English)
Projektinis mokymasis aplinkosauginiame mokyme: ar tai gali pagerinti besimokantiesiems problemų sprendimo įgūdžius ir abipusį bendradarbiavimą?

Windasari Apriwijayanti, Sajidan Sajidan, Dwi Oetomo, Idam Ragil Widianto Atmojo

172-193
- PDF (English)
Profesiniai lūkesčiai ir prisitaikymas mokykloje: ką rodo šių veiksnių sąsajos pirminiame profesiniame mokyme?

Nora Pileičikienė, Ingrida Bakšenskienė, Kristina Kovalčikienė, Rita Mičiulienė

194-220
- PDF (English)