Vol. 151 Nr. 3 (2023): Pedagogika

View Vol. 151 Nr. 3 (2023): Pedagogika

Publikuota: 2023-11-29

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys

Vaida Jurgilė

1-5
- PDF (English)

Straipsniai

Vadovo transformacinės lyderystės strategija Indonezijos vidurinės mokyklos mokinių asmenybei stiprinti

Yulius Rustan Effendi

5-33
- PDF (English)
Self-Reflection in Teaching: Considerations on the Transformative Potential of Autoethnography

Diego Luna, José Antonio Pineda-Alfonso, Francisco F. García-Pérez, Conceição Leal da Costa

34-51
- PDF (English)
Koncepto „Edukacinė aplinka“ kaita ir iššūkiai

Megana Pesse

52-69
- PDF
Aukštojo mokslo tyrimų pajėgumai: teoriniai svarstymai

Vilma Žydžiūnaitė, Vaida Jurgilė, Marius Daugėla

70-89
- PDF (English)
Klastotės pradedančiųjų mokytojų akimis

Indrė Lebedytė-Mečionienė

90-104
- PDF
Studentų požiūris į YouTube kanalą kaip tarpkultūrinės komunikacijos mokymo(si) priemonę

Cristina Fleșeriu, Denys Lifintsev, Nuno Amaral Jerónimo, Angelė Tamulevičiūtė-Šekštelienė

105-126
- PDF (English)
Švietimo technologijų naudojimas ir galimybė integruoti „atvirkštinę klasę“ į prancūzų kalbos mokymą Maroko mokyklose

Tareq Er-Razine, Rahma Barbara, Ouafae Idrissi Aydi

127-149
- PDF (English)
Romų mokinių ugdymo iššūkiai ir jų įveika: Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų pedagogų patirties analizė

Dalia Survutaitė

150-171
- PDF
Tarnaujančios lyderystės ir vidurinės grandies vadovų kompetencijų sąsajos

Genutė Gedvilienė, Ugnė Supranavičienė

172-189
- PDF (English)
5–7 metų vaikų metakognityvinės stebėsenos ir kontrolės individualus ir pasidalytas konstravimas natūraliame ugdymosi procese

Jelena Vildžiūnienė, Ona Monkevičienė

190-225
- PDF

Pabaigos puslapiai

Nurodymai autoriams ir bibliografiniai duomenys

Vaida Jurgilė

226-230
- PDF (English)