Ocha lanko paskaitas: besimokančio suaugusiojo, turinčio Pelenės sindromą, patirtis
DOI:
https://doi.org/10.15823/p.2021.144.6Pagrindiniai žodžiai:
veiklioji sąveika, Pelenės sindromas, kontekstuali veiklaSantrauka
Pastaruoju metu nedaug suaugusiųjų, turinčių Pelenės sindromą, lanko paskaitas universitetuose. Šiame tyrime nagrinėjamas vienas toks atvejis. Tiriama anglų kalbos bakalauro studijų 22 metų studentė, vardu Ocha (slapyvardis), kuri studijuoja Widya Dharma universitete, Klatene, Indonezijoje, ir jos paskaitų lankymas.
Šiame tyrime pagrindinis dėmesys skiriamas Ochos veikliajai sąveikai ir kontekstualiai veiklai internetinėje ir realioje mokymosi aplinkoje. Atlikta informacijos sintezė. Kaip duomenų rinkimo metodai naudojami interviu, stebėjimas ir filmuota medžiaga.
Tyrimas atskleidžia, kad Ocha yra suaugusi besimokančioji, turinti Pelenės sindromą. Nors ši studentė pasižymi didele motyvacija lankyti anglų kalbos paskaitas, tačiau ji susiduria su tam tikrais sunkumais tiek internetinėje, tiek realioje mokymosi aplinkoje – jos komunikaciniai gebėjimai, žodynas, gramatika ir tarimas yra riboti. Ochos elgesys skiriasi nuo kitų studentų dėl bendravimo stokos, neišmanymo, kaip tai daryti, uždarumo, egocentriškumo, priklausomybės ir užsispyrimo.
Kalbant apie kontekstualią veiklą ankstesnis Ocha mokymasis yra susijęs su asmenybės bruožais, didėjančia ir mažėjančia motyvacija, savigarba, nerimu ir socialine patirtimi. Šis tyrimas rodo augančią bendravimo ir santykių pastangų svarbą, siekiant susieti Ochos mokymosi praktiką su jos grupės draugų praktika bei siekiant suprasti jos polinkį į tarpusavio adaptaciją.
Atsisiuntimai
Publikuota
Kaip cituoti
Numeris
Skyriai
License
Copyright (c) 2022 Didik Rinan Sumekto, Erry Pranawa, Taufiqulloh, Imam Ghozali, Suhud Eko Yuwono

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.