Vol. 122 Nr. 2 (2016)

View Vol. 122 Nr. 2 (2016)

Publikuota: 2016-06-15

Straipsniai

Švietimas ar edukacija?

Liudmila Rupšienė

5-16
- PDF
Mokytojų ugdymas versus rengimas

Elvyda Martišauskienė

17-32
- PDF
„Laimės mokyklos“ formavimosi prielaidos: šeimos ir mokyklos vaidmuo

Gediminas Merkys, Daiva Bubelienė

33-48
- PDF
Šeimos ir mokyklos ugdomųjų galių integracijos problemos

Marijona Barkauskaitė

49-59
- PDF
Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimas vykdant paauglių delinkventinio elgesio prevenciją

Birutė Žygaitienė, Jolanta Veličkienė

60-75
- PDF
Asmenybės ugdymo problema universitetuose Lietuvos mokslininkų darbuose 1990–2015 metais

Asta Meškauskienė

76-93
- PDF
Atvirųjų švietimo išteklių integracija į matematikos mokymo programą: vidurinio ugdymo pakopos mokinių ir mokytojų patirtys Meksikoje

Edson López Martínez, Irma Antonia García Mejía, Marcela Georgina Gómez Zermeño

94-109
- PDF (English)
Naujosios (Z) kartos mokinių fizikos eksperimentinė veikla: motyvacija ir tarpasmeninė sąveika

Palmira Pečiuliauskienė, Džeraldas Dagys

110-123
- PDF
Mokytojų rengimas pritaikant virtualią mokymosi bendruomenę: bendraamžių jungimas tarptautiniu lygmeniu

Beatriz García Fernández, Antonio Mateos Jiménez, María Teresa Bejarano Franco

124-140
- PDF (English)
Metodologiniai svarstymai apie grindžiamosios teorijos ir veiklos tyrimo derinimo galimybes

Vilma Žydžiūnaitė

141-161
- PDF

Kronika

Aistės Valaikienės daktaro disertacijos „Mokinių, turinčių nežymų intelekto sutrikimą, ikiprofesinio ugdymo modeliavimas“ recenzija

Vytautas Gudonis, Irena Kaffemanienė

162-165
- PDF
Apginta nauja daktaro disertacija

Daiva Karužaitė

166-174
- PDF