Intensive Consulting for Schools by Mitigating the Impact of Social, Economic and Cultural Context on Students’ Learning Achievements

Ramutė Bruzgelevičienė

doi:10.15823/p.2019.136.2

Intensyvus mokyklų konsultavimas švelninant socialinio, ekonominio, kultūrinio konteksto įtaką mokinių mokymosi pasiekimams

Authors

Ramutė Bruzgelevičienė Vytautas Magnus University, Lithuania

DOI:

https://doi.org/10.15823/p.2019.136.2

Pagrindiniai žodžiai:

socialinis, ekonominis, kultūrinis kontekstas, organizacijos konsultavimas, išoriniai konsultantai, konsultavimo taikiniai

Santrauka

Straipsnyje analizuojama problema, kaip intensyvus mokyklų konsultavimas gali
veikti mokinių pasiekimus švelnindamas socialinio, ekonominio, kultūrinio konteksto įtaką.
Taikoma atvejo tyrimo metodologinė prieiga: analizuojamas projekto „Iniciatyva savivaldybėms“,
vykdyto 2016–2018 m. vienos savivaldybės 5-iose mokyklose, atvejis. Atlikus duomenų analizę
teikiama išvada, kad tikslingas ilgalaikis intensyvus mokyklos ir mokytojų konsultavimas gali
turėti pozityvios įtakos mokinių pasiekimams.

Atsisiuntimai

Publikuota

2019-12-20

Kaip cituoti

Bruzgelevičienė, R. (2019). Intensyvus mokyklų konsultavimas švelninant socialinio, ekonominio, kultūrinio konteksto įtaką mokinių mokymosi pasiekimams. Pedagogika / Pedagogy, 136(4), 17–41. https://doi.org/10.15823/p.2019.136.2