Pereiti prie pagrindinio turinio
Pereiti prie pagrindinio naršymo meniu
Pereiti prie svetainės poraštės
Open Menu
Pedagogika
Pradžia
Naujausias numeris
Archyvas
Dirbtinis intelektas
Dėl dirbtinio intelekto naudojimo ,,Pedagogikos“ žurnale
Dirbtinio intelekto naudojimo mokymo(si) ir tyrimų tikslais gairės
Etika
Apie
Apie žurnalą
Privatumo nuostata
Autorių teisės
Recenzavimas
Straipsnių teikimas
Redakcinė kolegija
Kontaktai
Ieškoti
Registruotis
Prisijungti
Pradžia
/
Archyvas
/
T. 160 Nr. 4 (2025): Pedagogika
T. 160 Nr. 4 (2025): Pedagogika
Mokslo valdymo sistema (VDU CRIS)
DOI:
https://doi.org/10.15823/p.2025.160
Išleista:
2026-03-18
Articles
Universiteto studentų nuostatų į dirbtinį intelektą veiksniai: tyrimas apie demografinius kintamuosius, naudojimo įpročius ir lygmenis
Erdal Buyukbicakci
408–441
PDF (anglų)
Trys iššūkių lygmenys doktorantūros studijose aukštajame moksle: asmeninis, institucinis ir susijęs su vadovu
Vilma Žydžiūnaitė, Monika Kelpšienė, Monika Šimkutė-Bukantė, Marius Daugėla, Julija Grigėnaitė
442–467
PDF (anglų)
vmu
open
cris
DOAJ
scopus
ErihPlus
ccinfo
Informacija
Skaitytojams
Autoriams
Bibliotekininkams
Kalba
English
lietuvių