Trys iššūkių lygmenys doktorantūros studijose aukštajame moksle: asmeninis, institucinis ir susijęs su vadovu

Santrauka

Šio tyrimo tikslas – atskleisti, patikslinti ir pagrįsti doktorantų patiriamus iššūkius skirtinguose aukštojo mokslo lygmenyse. Tyrime taikytas kokybinio tyrimo dizainas, duomenys rinkti pusiau struktūruotų interviu būdu, o jų analizei taikyta latentinė kokybinė turinio analizė. Tyrime dalyvavo dvylika doktorantų iš penkių Lietuvos universitetų. Doktorantai atstovavo skirtingoms mokslo sritims ir kryptims. Rezultatai atskleidė tris doktorantų iššūkių lygmenis (asmeninį, institucinį ir doktoranto bei vadovo santykio), kurie turi specifinį turinį ir juos siejančius aspektus. Visus lygmenis apima doktoranto ir mokslinio vadovo santykis. Bendraujant su vadovais doktorantams kyla iššūkių, jie baiminasi vadovų delsimo ar atidėjimo, jaučiasi jų akademiškai apleisti, patiria bendros atsakomybės stygių ir išgyvena nelygiaverčius santykius. Asmeninis ir institucinis lygmenys atskleidžia jų tarpusavio ryšį per doktorantų siekį išlaikyti pusiausvyrą, tačiau nė viename iš paminėtų lygmenų tas ryšys nėra identiškas: asmeniniame lygmenyje doktorantai balansuoja tarp akademinės veiklos, disertacijos rengimo ir socialinio gyvenimo bei darbinės veiklos, taip pat ir akademinės veiklos universitete, o instituciniame lygmenyje jie balansuoja tarp doktorantūros studijų ir darbo. Šis balansavimas, siekis išlaikyti pusiausvyrą, visais atvejais nesėkmingas, jei doktorantai neteikia pirmenybės doktorantūros studijoms.