Pradinių klasių mokytojų balso sutrikimų atpažinimo ir prevencijos galimybės

Autoriai

  • Vilma Makauskienė Vytauto Didžiojo universitetas image/svg+xml Autorius (-ė)
  • Saulenė Žardalevičiūtė Autorius (-ė)

DOI:

https://doi.org/10.15823/p.2026.161.6

Pagrindiniai žodžiai:

akademinis sąžiningumas, etinis sąmoningumas, generatyvinis dirbtinis intelektas (GDI), besimokančiųjų požiūris

Santrauka

Straipsnyje pateikiami kokybinio ir kiekybinio tyrimų rezultatai, atskleidžiantys pradinių klasių mokytojų žinias apie balso sutrikimus, jų prevenciją, tinkamą balso naudojimą, analizuojamos mokytojų balso sutrikimus lemiančios priežastys. Interviu duomenys rodo, kad mokytojai turi nepakankamai žinių apie balso higieną, nesilaiko rekomendacijų, skirtų aktyviai naudojantiems balsą profesinėje veikloje. Mokytojų balso įrašų analizės duomenų palyginimas rodo teigiamus balso pokyčius po atostogų.

Atsisiuntimai

Išleista

2026-07-02

Numeris

T. 161 Nr. 1 (2026): Pedagogy

Skyrius

Articles

Licencija

Autorių teisės (c) 2026 Vilma Makauskienė, Saulenė Žardalevičiūtė (Author)

Creative Commons License

Šis darbas apsaugotas Creative Commons priskyrimo 4.0 viešąja licencija.