Supervizijos nauda socialinio darbo studijose

Santrauka

Straipsnyje kokybiniu tyrimu siekiama atskleisti supervizijos naudą studijuojant socialinį darbą neuniversitetinėse aukštosiose mokyklose. Tyrimas atskleidė, kad supervizija laikoma erdve, kurioje sudarytos sąlygos komunikaciniams įgūdžiams ugdyti: aktyviai klausytis, suteikti atgalinį ryšį. Supervizijoje studentai įgyja naujų žinių apie save ir kitus žmones, pradeda geriau suprasti jausmus. Socialinio darbuotojo profesinė tapatybė supervizijose formuojama per profesinių sąvokų vartojimą, socialinio darbo metodų aptarimą, socialinio darbuotojo klientų pažinimą ir supratimą. Supervizijų nauda matuojama supervizoriaus kompetencija kurti saugią aplinką, suteikti atgalinį ryšį ir emocinį palaikymą, padrąsinimą studentui rūpintis savimi, patarimus, kaip elgtis neaiškiose studentams situacijose.