Pérez-Rodríguez, N., Navarro-Medina, E., & de-Alba-Fernández, N. (2023). Universiteto dėstytojų mokymo koncepcijų klausimynas: instrumentas mokymo modeliams suprasti. Pedagogika / Pedagogy, 144(4), 5–24. https://doi.org/10.15823/p.2021.144.1